Воспитание Личности Ребенка – Миссия Родителя, а не Школы

Давайте сразу расставим точки над `i`: современная массовая школа – это институт, принципиально не способный воспитать Личность. Почему? Потому что ее главная задача – не взращивание уникального человека, а конвейер. Конвейер по производству усредненных, управляемых, предсказуемых единиц, удобных для системы. Она требует послушания, следования инструкциям, соответствия норме. Она оценивает по шаблону, подавляя индивидуальность. Она не учит главному – искусству быть Человеком, быть Собой.

Школа дает знания (и то, как и какие – большой вопрос)? Да. Социализирует? В каком-то искаженном виде – да. Но воспитывает Личность? Никогда! Воспитание Личности – это точечная, ювелирная работа, требующая бесконечного внимания, любви и уважения к конкретному ребенку. Школа же, по определению, работает с массой. Ей некогда, да и незачем вникать в тайны души вашего сына или дочери. Ее KPI – успеваемость и дисциплина, а не счастье и самореализация ребенка.

Так кто же воспитывает Личность? Ответ один: Родители. Или не воспитывает никто. И тогда мы получаем либо бунтующего, но потерянного подростка, либо ту самую удобную марионетку, которой так легко управлять.

Воспитание Личности – это точечная, ювелирная работа, требующая бесконечного внимания, любви и уважения к конкретному ребенку. - EdPalm

Как же нам, родителям, выстроить отношения, чтобы ребенок вырос не винтиком, а Счастливым, Уверенным, Успешным (по-своему!) Человеком? Вот ключевые принципы:

Ребенок – не объект, а Субъект. Это не ваша собственность, не "чистый лист", не проект. Это полноценный Человек с первых дней жизни, со своим характером, волей, чувствами, правом на ошибки и собственный путь. Примите это. Без этого фундамента – все остальное бессмысленно.

Безусловная Любовь и Принятие. Любите его не за что-то (хорошие оценки, послушание), а вопреки всему. Любите его разным: успешным и ошибающимся, веселым и злым, послушным и бунтующим. Ваша любовь – его тыл, его опора во Вселенной. Он должен знать: что бы ни случилось – дом, родители – это безопасная гавань.

Диалог вместо Монолога. Забудьте фразы вроде "Я старше, я лучше знаю" (хотя опыт и есть). Общайтесь как с равным. Слушайте. Не просто делайте вид, а вникайте в его мир, его страхи, радости, бредовые идеи. Задавайте вопросы: "А как ты сам думаешь?", "Что ты чувствуешь?", "Чем я могу помочь?". Ваше мнение – важно, но оно не должно быть догмой. Обсуждайте, спорьте, ищите решения вместе.

Диалог вместо монолога. Вникайте в его мир, его страхи, радости, бредовые идеи. Задавайте вопросы. - EdPalm

Свобода выбора и Ответственность. Давайте свободу, соразмерную возрасту и зрелости. Выбор одежды, еды (в разумных пределах), кружков, друзей, книг. Но свобода неразрывно связана с ответственностью. Он выбрал кружок – обязан ходить (хотя бы до конца месяца/четверти). Не сделал уроки – получил двойку и сам разбирается с последствиями (ваша роль – не спасать, а поддержать в поиске выхода). Ошибки – не трагедия, а бесценный опыт. Позволяйте ошибаться и учиться на этом.

Уважение. У ребенка должно быть личное пространство (физическое – комната/уголок, и психологическое – тайны, мысли). Стучите, прежде чем войти. Не читайте переписки без крайней, реальной необходимости (угроза жизни, здоровью). Уважайте его право на собственное мнение, даже если оно кажется вам глупым.

Вера в Ребенка. Ваша вера – это его крылья. Говорите: "Я в тебя верю", "У тебя получится", "Ты справишься". Не делайте за него то, что он может сделать сам (даже если медленно и криво). Поощряйте инициативу, самостоятельность. Его успех – это его успех, ваша роль – поддержать, порадоваться, быть рядом.

7. Фокус на Сильных Сторонах, а не Слабых: Школа часто ковыряется в "двойках". Ваша задача – найти и взрастить то, что у него получается блестяще, что зажигает его глаза. Талант, страсть, интерес – вот его путь к успеху и счастью. Помогите ему это найти и развить. Не пытайтесь "подтянуть" все до среднего уровня – это путь к серости.

Личный Пример. Бесполезно говорить о честности, если вы врете; о уважении, если вы кричите; о любви к чтению, если вы не берете книгу в руки. Дети считывают не слова, а поступки. Будьте тем человеком, которым вы хотите видеть своего ребенка.

Будьте личным примером. Дети считывают не слова, а поступки. - EdPalm

Школа – не Главное в Жизни. Снизьте градус важности школьных оценок. Объясните ребенку, что школа – это лишь один из этапов, инструмент (часто несовершенный). Его ценность как человека, его счастье, его таланты – не определяются табелем. Защищайте его от школьного прессинга, будьте его адвокатом, а не надзирателем.

"Строительные леса", а не Формовочная машина. Ваша роль – не лепить ребенка по своему образу и подобию или по модному шаблону. Ваша роль – быть как "строительные леса" для возведения его собственного здания личности. Дайте опору, защиту, ресурсы, поддержку – и наблюдайте, как растет его уникальный, сильный, свободный Человек.

Воспитание Личности – это не контроль, а доверие. Не подавление, а поддержка. Не дрессура, а диалог. Это ежедневный труд любви и уважения. Школа не сделает этого за вас. Только вы можете помочь своему ребенку сбросить нити марионетки и стать Автором своей Счастливой и Настоящей Жизни.

Это трудно? Безумно трудно. Это важно? Важнее некуда.

---

Автор: Галина Тутаева, психолог